恋爱教育内容

1. 恋爱教育内容

刘露曦《爱情宝典：赢得爱情长跑》（超清视频）百度网盘    
链接: https://pan.baidu.com/s/1wlYxVfP_mi7N4FCpUz4y2g
 提取码: r8s8 复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦     
若资源有问题欢迎追问~    

2. 如何教育谈恋爱的中学生

教育谈恋爱的中学生方法：
1、正确对待。既不要一惊一乍，谈“恋”色变，又不能视若无睹，听之任之。常规作法是压和堵，把学校的各种规章制度三令五申，这样做也基本奏效，但也有少数学生把活动转入地下。除了压和堵，还要做好疏和导，让学生能正确对待异性同学关系，自觉放弃谈恋爱才是上策。
2、重视预防。以人生的大目标来引导学生学会克制自己的情感，异性同学之间产生钦慕、向往的感情是不掺杂任何世俗、功利色彩的纯洁美好高尚的感情，引导学生正确对待和处理，这样会起到相互促进的效果，当然要把握好分寸的确很难，成人尚且有迷惑的时候。
3、妥善处理。构建坦诚、大方、得体、和谐的同学关系。要冷静，要找当事人谈心，分析利害，正确引导。

3. 高中生谈恋爱怎么教育

高中生校园恋很普遍，因为这是青春期正常的生理与情感的需求。强行制止效果并不好，只能讲道理。但是，这些道理学生自己也懂，就是情感来势太猛，理智驾驭不了。那怎么办呢？
01 老师强制干涉，学生可能更逆反，反而强化了恋爱2015届的时候，我在19班任教，但不是班主任。高一下学期，班上一个帅小伙和隔壁20班一个女生好上了。我知道这件事是因为那一天的下午。
那一天下午，最后一节课是活动课，我一个人在办公室，其他老师都回家了。就见20班班主任带了两个学生进来，一男一女。偏偏那个男生我还认识，我就问他：“XX，犯什么错了啊？”他没做声。班主任一边向座位走，一边回了一句：“你看他多帅，跑到我的班上找女生，他们班上没女生吗？”
班主任让那两个学生站在靠墙的一个书柜前，自己把椅子侧过来对着学生坐下，开始问话：“说，你到我班上找她干什么呢？”“我们班教室是你随随便便就能进进出出的吗？你又不是我班上学生。”“XXX，你是女生要讲自尊呢，不要只见别人一副好皮囊，就跟别人好。”“要不？明天我把你们两个的父母都叫来，两家人商量商量。”“今天呢，XX，就罚你做500个下蹲。看你有多少精力谈朋友。”
然后，那个男生就开始做下蹲。那个女生就站在旁边痴情地看着。
我就笑着补了一句“你这不是存心撮合他们吗？他做下蹲，那个女生还不心疼得要死啊。”班主任将性将疑，出去了。
过了一会，就听女生说：“你歇一会儿吧，我来替你做。”男生没同意。又一会，听见女生在哭。边哭边说：“算了，不做了。”
我回头去看，不知那个男生做了多少个下蹲了，只见他满头大汗，但还在做。只是做得非常慢了，蹲下去后要休息一会，再慢慢站起来，再深深地喘几口气。我也不能劝他，知道他也是存心做给女生看。果然，后来女生就抱着男生在哭。
后来，听说两家父母一见面，都很满意对方孩子，当时就订了亲家了。
后来，毕业以后，每逢教师节，他们两个都给我发短信问好。
02 学生恋爱，老师也许没有很好的办法遏制2018届，理科班成绩最好的那个男生和文科班成绩最好的女生走到了一起。看来是走的强强联合道路，引得整个年级的学生都羡慕。人家也是双方父母都同意了，老师能有什么办法？
五月全市统考后，开年级大会发奖。轮到他们两个第一名，上台一起领奖，台下一片“嘘”声。年级主任致颁奖词：“这两位就不用我介绍了吧，那个，大家都懂得起哈。”
后来，高考时，那个男生没考好，虽然有600多分，但并不满意。于是，决定回来复读。回来后，他发现平时经常考第二名的男生，也在复读。不知他们两人之间有什么过节，还是强者之间彼此不服气。这个男生就去了另一所高中复读了，班主任、年级主任都没能留下他。
今年高考，在我们学校复读的这个男生考了700多分，被清华大学录取了。那个到别校复读的男生，我不清楚情况。
03 高中生有没有恋爱，很容易发现恋爱时，人的情绪波动非常大。当其中一方有一点小小的动静时，就会引起另一方的心里潮起潮落。哪怕再有理性，也很难控制，何况学生的心智还没有完全发育成熟。所以，学生有没有谈恋爱是很容易发现的。
恋爱期间的情绪变化比正常情况下要剧烈，而且情绪丰富多样，只是本人却往往认为自己很正常。如学生有时不自觉的发笑、有时又莫名忧郁、还有时突然就发脾气很烦躁、而有时候又沉默不语发呆半天。
从行为举止来看，也有异常。学生往往变得在乎形象，哪怕穿一件学生服，也要在镜子前反复看半天。并且总喜欢对着镜子做各种表情。往往在一段时间里突然就有了某种爱好，并把这种爱好持续下来。另外，有的人会不自觉变得不合群，而有的又变得特别合群。手机使用频率明显增加。开始有意识躲避父母。等等。
04 高中生恋爱对学习有影响吗？由于恋爱情绪反应很剧烈，对学习肯定是有影响的。
情绪好时，对学习有促进；情绪差时，对学习有阻碍。而情绪的好与坏，学生自己也没办法控制，它取决于双方很多偶然的事情。
比如，同学中哪个讲了一句话，恋爱中的某一方听到了，可能会怀疑是不是讲她呢？或者玩得很好的几个人一起出门，偏偏没有喊恋爱中的那一个。甚至看到了一本小说或者一本杂志中的某一句话某一件事，也可能琢磨半天，会不会发生对方身上。
实际上学生恋爱对学习有可能促进作用大于阻碍作用。因为恋爱中的人往往充满正能量，对生活充满激情与梦想，积极乐观。所以，往往会对学习有促进作用（除非是两个破罐破摔的人凑到一起）。中外历史上那些 伟大成功的人，往往是在恋爱期间做出的重大成就，而文学家就更是如此。
真正对学习有负面影响的是失恋。失恋对学生往往有巨大的打击，使学生变得消极，不自信，也不相信他人。这时学生就失去了内心的动力，学习对他们来说也可能无所谓，导致成绩迅速下降。
最后的成绩是变好了还是变差了呢？这很难说。不过从概率上讲，成绩退步的占大多数，进步的占少数。因为高中生恋爱大多以失恋告终。
05 高中生恋爱很普遍，但大多以失恋告终高中是一个特殊的时期，学习紧张，生活压抑，情感需求大但满足得少，因此很容易产生爱情。
也正是这个时期的特殊性，使得情感变化也快，幻生幻灭。当这个特殊的时期过去，生活可以更多地由自己掌控时，往往一切又要重新开始。这与喜新厌旧、人品不好等往往并不对应。
2018届，班上一位女生和男生谈朋友。两个人成绩都很好。高考成绩出来后，女生只考了560多分，刚过一本线10多分。问我是复读还是走？我说复读吧。男生录取了东北师大。
十月份的时候，女生在QQ中向我哭诉：说男生把她甩了，说男生为什么那么容易变心，说最初是男生追的她，说男生心肠好硬、反复求他见一面都不同意，说过年时男生放假回来后一定还要去找他一次，说她不甘心心痛得像针扎。讲了很多很多。我也没办法劝说，她可能需要的只是情绪宣泄。我只是给她说：”环境是会改变人的，当初他说爱你是真的，现在说不爱你也是真的。现在我无论怎么劝你，你可能都听不进去。时间到了，你自然坦然面对。但你一定要注意，千万不要因为此事影响到自己的学习。现在对于你来说，只有学习才是真实的由你把控的。“
这年高考，这位女生考了604分。前几天给我发信息报喜。然后又告诉我，说那个男生又来找她，但她拒绝了。我说你拒绝得对，在大学里你会发现更多有趣的人。
每年都有，高中一结束就闹分手的男生女生。
记得2015届，我写了一个系列文章来纪念这一届学生。其中第五篇是《执子之手》，是写班上的一对对恋人的。当时写的时候也是考虑到隐私问题，只写了在学生中已经公开了恋人关系的。结果，一个星期后，被人举报转成了私密日记。哈哈，后来我干脆删掉了，感觉写出来的确不合适，每个人的性格毕竟不一样。
06 高中生恋爱是正常生理与情感反应，老师只能疏导从小学高年级开始，性开始发育。到初中，学生的性意识已经很明显，但这时学生处于反逆期，一般是同性之间交往，异性之间排斥。而到了高中，心理和生理进一步成熟，就到了吸引期，学生会更加愿意甚至有意与异性交往。
老师只能引导，把利与弊分析给他们听。实际上，他们都懂，但缺的是控制力，所以，老师讲的时候要情感充沛，要站在学生的角度替他们自己说话，才能激活他们内心的理性。
我认为最好的做法就是平常经常宣讲正确的爱情观：自然、真诚、适度、理性。自然就是水到渠成。不能刻意去追求，那很大可能会造成彼此的伤害。真诚就是彼此把自己当前生活中最真实的想法和对未来的思考彼此进行交流，合适才能在一起。适度就是高中是人生的发展期，一切还未定型，彼此保留一点纯粹的情感和思念会更美好，不要发展过快，现在许多东西可能还承担不起。理性就是学会分析，在高中阶段，生活的主要矛盾和次要矛盾分别是什么，时间和精力怎样分配。
再用举办讲座或者让学生讨论的形式，让学生自己真正去了解和思考：如何谈一场恋爱？
学生不是木石，有情咸才是正常的，也才是完整的人。
我认为老师要教育学生理解恋爱，从而让学生理性地看待恋爱。

4. 学生谈恋爱如何教育

　　现在一些高中学生谈恋爱已成为一个并不罕见的现象，一些暗送秋波、鸿雁传书，乃至牵手揽腰、卿卿我我的镜头并不鲜见，这是一个不容忽视的问题。高中是人生一个重要阶段，学生正处在成长的关键时期，学业繁重，高考压力大，家长、学校都不允许他们在这一时期谈情说爱，分散精力，误己误人。那么我们班主任应该怎样作为呢？我有以下三个观点：

　　一、正确对待。我们既不要一惊一乍，谈“恋”色变，又不能视若无睹，听之任之。高中学生，身体发育都已基本成熟，用歌德的话说，“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”？对谈恋爱这种现象要想“斩尽杀绝”，可以说几乎是不可能的。我们班主任现在大多数情况下不是反映迟钝，而是过于敏感，见风就是雨，宁信其有不信其无，我们的常规作法是压和堵，把学校的各种规章制度三令五申。这样做也基本奏效，但也有少数“死党”把活动转入地下。所以我们除了压和堵，还要做好疏和导，让学生能正确对待异性同学关系，自觉放弃谈恋爱才是上策。这样，我们班主任明察秋毫、未雨绸缪，及时教育处理就相当重要。

　　二、重视预防。以人生的大目标来引导学生学会克制自己的情感。其实，异性同学之间产生钦慕、向往的感情是不掺杂任何世俗、功利色彩的纯洁美好高尚的感情，他们要是能正确对待和处理，未尝不是一件好事，甚至起到相互促进的效果。当然要把握好分寸的确很难，成人尚且有迷惑的时候。我觉得为做好预防工作，班主任宜在班上开展以下几个方面的教育：

　　1、理想教育。教育学生树立远大志向，现阶段最切近的理想就是考上梦寐以求的大学。理想是一个人行动的源动力。而要实现理想，就需要持之以恒地追求，就要心无旁骛地奋斗。所以，高中阶段谈恋爱就会分散自己的精力，以致耽误自己的大好前途。

　　2、“礼’的教育。我们曾经大力抨击桎梏人性的封建礼教，然而我觉得礼教中也有一些积极方面的东西，作为一种民族文化传统我们需要批判地继承。譬如，孟子说：“男女授受不亲”，前不久我在一篇文言文阅读中讲到明朝大才子李东阳曾对过的一副对联，上联是“子坐父立，礼乎？”下联是“嫂溺叔援，权也。”下联说的就是嫂嫂溺水了，小叔子伸手救援，这叔嫂身手之接触是一种紧急状态下的权宜之举，应算不得违反“男女授受不亲”之礼。我们现在当然也不能宣扬“男女授受不亲”，但现在有些学生也做得太过分了，太张狂了。你看一些男女同学追逐打闹，男生随便摸一下女生的头，我觉得这就太不合“礼”了。这其实也是教育学生自重。

　　3、“真爱”教育。我们可以举一些事例来说明，也可以让学生讨论，什么才是真正的爱？真正的爱恐怕不仅仅是肌肤之亲、两情相悦，更重要的是尊重，是付出，是携手人生风风雨雨的责任，那么你一个高中生现在有这个有力的肩膀吗？大爱是无私的，大爱是舍得，是放下。记得语文必修一有一课《金岳霖先生》，金先生是我国现代哲学家，国学大师，他一生挚爱着梁思成先生（梁启超长子，国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者）的夫人林徽因，为此而终身未娶，在近90年的人生旅途中，他一直把真爱埋在心底。我觉得他是崇高的。那么对于我们学生来讲，当前大家都需要集中精力学习，应战高考，如果你真爱她，请你远离她，而不要去打扰她，你可以把这份爱珍藏起来。

　　三、妥善处理。构建坦诚、大方、得体、和谐的同学关系。如果我们发现某某同学有恋爱苗头，我们不要大发雷霆，不要冷嘲热讽，更不要当众数落、公开批评，也不宜动辄找家长或送政教处处分。我们要冷静，要找当事人谈心，分析利害，正确引导。这里有一个问题，我们的教育从来就不是万能的，不是班主任的几次谈心就会让一些同学放弃恋爱，如果学生到了痴迷的程度那是牛也拉不回头的，什么事都允许失败，教育亦如此。我们可以做的是早发现、早纠偏。其实我以为学生谈恋爱大体可以分为几个阶段：首先是钦慕一个异性同学，因为他长得帅，或成绩特棒，或热心助人，对他产生钦慕心理，这很正常。接下来发展为一种萌动期，这一时期学生的思想很微妙，就是想常常看见他，有事没事找他聊，有意接近，没他的时候心里空洞洞的，有失落感，还有心把自己最靓丽的一面在他面前展现。然后呢，就发展到一个自责期，某些有自省能力的同学，她们发现自己恋爱了，立即想到自己的父母和老师都明确要求过高中不准谈恋爱，也可能是她们发现自己近来成绩滑坡了，原因便是自己的分心，这样她们便很自责。这个阶段是一个分水岭，很关键。一部分意志力、自控力较强的同学能自我矫治，她们把心思收藏起来，把神往的心思珍藏在内心深处，我谓之“暗恋”，“暗恋”这种状态对学习不仅无害，甚至还是有益的。但也有一部分同学自责过后还是把持不住自己，情感的力量占了上风，这样就过渡到了沉迷期，仿佛吸毒，上瘾就难以戒除了。到了这一时期，老师的教育往往也是无能为力的。因此我们一定要细心观察，分析学生心理，及早发现、及早诊治。

　　诊治的基本方法是：1、单独谈心，指出问题，明令禁止；2、求助家长，家校合诊；3、客观疏远隔离，消除他们单独接触的机会。譬如我们在排座位上巧施“伎俩”，女B跟男A同学有恋爱苗头，我安排女B和男C同桌，一段时间后，女B发现男C和男A一样优秀，她就会思考，原来好男孩多的是，只是自己的眼光没发现，这时也赶紧把她和男C座位调开。4、学习上加压，或强制其参加体育锻炼，分散其注意力，消耗其精力。

　　我没有什么理论，也不想在理论上空谈，只是说了些自己做的事，以期与同仁商榷，不妥之处，敬请指正。

5. 如何教育谈恋爱的孩子

恋了就表示不早了。现在孩子信息获得渠道多，发育早，知悉这些事情很正常，好奇或者不由自主的尝试都是可以理解的。你要和孩子站在同一战线上，了解他和朋友的交往情况，给予尺度和安全的指导，懵懂的青春期对于每个人都有内心深处的回忆，帮助孩子顺利度过这段美好时光吧，这对他以后的感情发展有很大帮助。
而且情感如洪水，宜疏不宜堵，否则泛滥或压抑都不好。
呵呵，希望你先别紧张，相信孩子，积极乐观的对待这件事情。

6. 恋爱教育电视剧

《转角遇到爱》，大S小猪主演。 穷小子和富商女的故事。 
这个是最新的：《食神》王仁甫主演，5566其他成员客串。 
《恶作剧之吻》经典偶像剧中的经典！林依晨、郑元畅主演！今年2月拍续集。 
《花样少年少女》这又是一部经典的偶像剧。 ella、吴尊、汪东城主演。 还在更新当中。 
《东方茱丽叶》林依晨在2006年的戏剧，吴尊真正的电视处女作（虽然在《终极一班》有客串，但是《东方茱丽叶》是他第一部演主演的戏）这部戏有很强的时尚感，很不错的！ 
《终极一班》太扯了～很搞笑的！有点科幻的色彩。（飞轮海主演）一共21集。 去年10月已经开拍续集。 
《剪刀石头布》前面的剧情比较搞笑，后面的感情戏多。一共27集。（王绍伟、陈乔恩主演） 大体来说还可以！ 
《天使情人》明道新戏～里面的明道扮演的角色很搞笑。但剧情却觉得太不实际。 
《爱情经纪约》南拳妈妈的lara、杜德伟、许绍洋主演。轻喜剧。还在更新～ 
《恋爱女王》（张天霖、杨谨华主演）轻喜剧～是讲述“小女子报仇十年不晚”的搞笑剧。 一共13集。 
《微笑pasta》王心凌和张栋梁主演，喜剧。 像《浪漫满屋》。 里面有7f的小乔！ 
《假面天使》天心、唐治平主演。 演员阵容一般。。 
《屋顶上的绿宝石》霍建华和孙俪主演 
《西街少年》虽然是老了一些，但是是霍建华演的。还有5566、刘品言和王心凌。 
《爱杀十七》张韶涵一人演3人！黑色悬疑偶像剧。 
《MVP情人》张韶涵、5566、183club的颜行书主演。 
《爱情魔发师》明道、绍伟、曾之乔、祝钒刚主演 
《王子变青蛙》183club＆7f的小乔、乔恩。 
《星苹果乐园》明道、7f的薇如、颜行书主演。 
国产： 
最新：《甜蜜蜜》孙俪主演，还在拍摄中。 
历史大剧：《卧薪尝胆》、《大明王朝》、《越王勾践》、《汉武大帝》。 
经典剧集：《乔家大院》、《历史的天空》、《血色浪漫》、《幸福像花儿一样》、《中国式离婚》。 
推荐你看看好看的韩剧吧：（较新的） 
《宫s》，《恋期90天》，《恋人》，《雪之女王》，《宫》，《吴达子的春天》，《梦幻的情侣》，《你来自哪颗星》，《狐狸，你干啥呢？》，《豪杰春香》，《我的女孩》，1.25 CCTV-8播出的《小妇人》。

韩剧 
巴厘岛的日子 （素颜的河智苑 加 个性帅哥赵寅成 苏志燮） 
咖啡王子一号店（搞笑类 且几乎始终保持 剧本和演员都还不错 只是结局有点匆忙） 2007 
豪杰春香（搞笑类的 挺有意思 最后几集比较冷） 
黄真伊（古装，对河智苑感兴趣的话但是我认为篡改了一些历史吧 没考证过） 
魔术（以 狼的诱惑 一炮走红的姜东元 主角是比较反面的） 
玻璃花 （李东建 特别gentle 金荷娜 有人变坏 看着怪难受的 但前9集不错） 
新娘18岁（如果对李东建感觉不错， 就可以看下去 前15集挺好 后面可以直接跳结局） 
对不起 我爱你 （完美悲情） 
狗与狼的时间 （李俊基的 少有的剧情比较紧张的韩剧）2007 
如果喜欢狗与狼 魔王 也不错 2007 
雪之女王（ 与 对不起 我爱你 的导演是同一人 玄彬 和 成宥利 非常爽的组合 悲剧，逻辑有漏洞 ） 2006 

台剧 
终极一家 2007 
公主小妹 2007 
换换爱 2007 
放羊的星星 2007 
美味关系 2007 
恶魔在身边 
恶作剧之吻 
花样少男少女 
东方julia

7. 如何教育子女正确对待恋爱

一 正确看待子女大学谈恋爱，不要视为不误正业。爱情是人类永恒的主题。《诗经》里有这样的诗句：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。从古至今，人类在不断追求着爱情和幸福。儿女长大，有异性朋友追求，既是生理的需求，同时也说明孩子的魅力所在。作为家长的不应视之为洪水猛兽，也不应该用过去的老眼光来看待和衡量。改革开放30年后的今天，物质生活越来越富裕，精神生活越来越丰富。人们的思想观念也发生了较大的变化，如果家长用“刻舟求剑”的老眼光要求当今民主意识、开放意识和自立意识较强的子女，本身是不科学的。
二 正确引导子女，克服简单粗暴用事。儿女在大学阶段谈恋爱，作为家长的是否就应顺其自然，放任不管呢？答案当然是否定的。作为家长，要因人而异，区分情况，进行教育和引导。因为子女刚刚处朋友，处于懵懂和冲动阶段，作为家长应当给儿女讲清利弊，要与子女讲清事业是爱情的根基的道理，讲清没有稳固的生活基础婚姻就是“海市蜃楼”的道理，使子女对爱情逐渐由好奇、冲动变为理智。多数子女一旦有了异性朋友，往往头脑中留下的是对方美好的印象，对家长、朋友善意地说劝也难以听进去，甚至会用不友好的语言，不理智的情绪来对待。作为家长的一定要有足够的耐心，不可粗暴用事，否则，不但“欲速不达”，甚至会出现对立，把事情复杂化。
三 教育子女不能跨越“警戒线”。当今，人们的思想观念由传统逐渐走向开放。20年前人们在电视（影）里极少出现的接吻、拥抱等场面如今比比皆是，这是时代发展的要求，是社会进步的表现。这些现象也潜移默化地影响着处于青春期的子女。作为家长要教育子女不要追求“未婚同居”“一夜情”等所谓的“潮流”。应引导孩子树立“忠于爱情”、“执子之手，与之偕老”的观念。告诫青春期恋爱中的子女不可跨越“警戒线”。
四 尊重子女的选择。大千世界，每个个性是有差异的。因此对待此类问题不能“一刀切”，应具体问题具体分析。有的恋爱中的子女可能经过父母的说教能够转变，有的可能“痴心不改”，作为家长的如果感到子女确实是“两心相悦”，应讲清利弊，尊重子女的选择。不可做出“棒打鸳鸯”的事，也不可做“第二法海”。

8. 如何教育初中生正确对待恋爱

中学生早恋已是一个普遍的现象，似乎谈恋爱是一个很能出风头的标志，对这一问题，教师也感到束手无策。那么，应该如何看待和处理学生的恋爱问题呢？我谈一下自己的看法。 首先，作为教师和家长要认识到，学生谈恋爱是正常现象。中学的恋爱中，分为两种形式：一种是假爱情，另一种是真爱情。假爱情一般看到别人有，自己也要有，好跟这一组人看齐，摆脱孤独，即所谓的合群。这是达不到学会“爱”艺术的目的的，因为这根本不算爱，或者说是对自身欲望的满足。而真爱情，是他们两个人彼此真心的喜欢对方，相互爱慕。前者是为了赶“潮流”，而后者则需要更多的引导。这个时候，我认为父母应当教会他们：1.如何客观理性的看待这份感情，2.这份感情是十分珍贵的，但不要影响到其他生活，3.用心去对待对方，尊重对方，4.是最重要的一点，就是无论如何不能偷吃禁果。 其次，老师有必要给他们正确的引导，告诉他们正确的爱情观，指引他们走好自己的路，前几天听了一个报告，一位优秀的班主任，让两个早恋的中学生干脆坐到一起，然后密切关注他们的举动，对女生说你想好，你愿意将终身托付给一个将来有可能连大学也考不上的人．总之说一些对方不好的话，作一些反面的工作．后来两个人竟然漫漫的分开了．而且成绩也上来了． 最后，教师要了解孩子的心理发展特点，对症下药。处于这年龄的学生都是有很强的逆反心理。你越禁止他越要做。因此要取得学生信任，弥补他感情上的需求。和她相处和聊天，会发现她问题的实质，以朋友的真诚和热情关注他的学习和生活，体会她的喜和忧，真心为她排忧解难，克服她的孤独感。然后通过交流，进一步让她认识自己的情感。比如问些问题“是不是在你看来和异性交往的感觉很好？这是治愈孤独的良药？这是不是最好的良药呢？”“谈谈你们俩的好。”“他对你好是爱情吗？这种好能持续多久？比如说一生？”“你会把一生托付给他吗？”“对于你来说，你觉得他是最优秀的？还是现在比较着其他同学他只是比别人对你更好一些？”最后和学生一起分析中学生恋爱的危害：“你觉得你们俩交往对你有影响吗？”然后进行详细的分析，适合的话可以拿一些例子让她看看。 总之，学生早恋是一个复杂的社会问题，只有教师和家长共同努力，真正走进学生的内心，才能真正解决这一问题