传统文化大班活动方案

1. 传统文化大班活动方案

 中国是有着五千年悠久历史  文化  的文明古国，其博大精深、瑰丽灿烂的  传统文化  为华夏子孙留下极其珍贵的历史遗产，传统文化是华夏文化的艺术奇葩。  以下是我精心收集整理的传统文化大班活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   传统文化大班活动方案1 
  一、主题说明：
    春节  是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂  年画  等。本主题围绕春节组织和安排  教育  活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是  经验  准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：
  ①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。
  ②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，  除夕  要吃丰盛的年夜饭。
  ③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
  二、主题目标：
  1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。
  2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
  3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
  三、预设内容安排：
  语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺年卡数学：①区分上中下②逻辑关系音乐：①歌曲：新年好②  音乐欣赏  ：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：
  1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
  2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、  传说  、习俗等。
  3.语言区：①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
  ②收集有关新年的相片、  故事  图片，互相介绍，讲述相关的故事。
  ③学习人们互相拜年和祝贺的话。
  4.生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
  5.表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
  6.美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。
  四、家园共育：
  1.家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。
  2.带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。
  3.给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
   传统文化大班活动方案2 
  活动目标：
  1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
  2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
  活动准备：
  1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。
  2、  对联  、炮竹、福字等过年物品。
  活动过程：
  1、教师与幼儿互相问春节好。
  老师：你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?
  2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
  3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
  4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
  延伸活动：
  幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
  效果分析：
  通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
  从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行  反思  。
  在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
  在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
  第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
  在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。
  第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
  在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
  本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句  名言  ：“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。
   传统文化大班活动方案3 
  活动目标：
  1、能感知幼儿园过年前的景象。
  2、会用一些词语表达自己的感受。
  活动准备：
  中大班及幼儿园已进行新年布置。
  活动过程：
  1、引发参观兴趣。
  ①提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
  ②为什么要布置得那么漂亮?
  ③他们是怎么打扮幼儿园的?
  2、明确参观时的纪律。
  ①跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
  ②爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
  ③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
  3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
  教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
  4、共同布置自己的班级。
  鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
  如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
  建议：
  本活动也可采用“大带小”的形式进行。
  评价：
  1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
  2、有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
   传统文化大班活动方案4 
  活动目标：
  1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。
  2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。
  活动准备：
  1、图片：墙画
  2、劳动工具抹布等。
  活动过程：
  一、导入
  观察图片：各种墙壁
  提问：这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?  说说  为什么?
  小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。
  二、展开
  1.观察讲述《雪白的墙壁》
  (1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。
  提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?
  教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。
  (2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。
  提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?
  教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。
  (3)夜晚，有人在墙壁上粘帖"小  广告  "。
  提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?
  教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。
  (4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。
  提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?
  教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。
  2.体验活动《我把墙壁变干净》。
  教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。
  三、结束活动
  讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。
   传统文化大班活动方案5 
  活动目标：
  1.让幼儿初步理解古诗内容及诗中描写的景象;
  2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗韵律有节奏吟诵。
  活动准备：
  画有古诗情节的PPT。
  活动过程：
  一、教师有感情、有节奏地朗诵古诗，请幼儿欣赏。
  二、教师播放PPT，请幼儿欣赏并理解古诗的意境。
  1.幼儿欣赏第一幅图片。
  提问：图片上是什么天气?  清明  都会下雨吗?
  教师小结“清明时节雨纷纷”的意境。
  2.幼儿欣赏第二幅图片
  提问：小朋友，看看路上行走的人要干什么去?心情怎么样?诗人杜牧的心情怎么样?(幼儿自由回答)
  教师小结“路上行人欲断魂”的意境。
  3.幼儿欣赏第三幅、第四幅图片
  提问：这位诗人会对小牧童说什么?小牧童会怎么做怎么说呢?(幼儿自由回答)
  教师小结“借问酒家何处有”和“牧童遥指杏花村”的意境。
  4.提醒幼儿：心里难受就喝酒，容易对身体不好。小朋友如果遇到不开心的事可以说出来，跟好朋友说、跟大人说，都行。
  三、教师有感情地朗诵古诗
  1.教师告知幼儿清明是扫墓、祭祖的日子，人们的心情很低落，因此朗诵古诗的时候声音是低沉的。
  2.师幼一起有感情地朗诵古诗。
  四、教师演示ppt，幼儿根据图片有节奏地吟诵相应的诗句。
  五、全体幼儿有感情、有节奏地朗诵古诗。
  活动延伸：
  这首古诗《清明》还被谱了曲子，成了一首好听的歌呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起听一听。
    
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2. 幼儿园传统文化教育活动方案策划书

 幼儿园传统文化教育活动方案策划书
  活动名称：国学礼赞
  活动目标：
  1.通过多种形式诵读演绎弟子规。
  2.领悟弟子规的内涵。
  3.感悟古典诗文中的做人道理，萌发感恩父母和培养热爱祖国文化的情感。
  三、活动内容：
  为了还原国学经典，幼儿园在期末开展经典诵读弟子规活动。幼儿经过一学期的努力，已经基本掌握《弟子规》的前半部分。大中小托班孩子齐聚课堂，一起诵读《弟子规》，感受传统文化的精髓，录制弟子规表演视频。以传统国学文化为教育基础，润物细无声地培养孩子独立自强，感恩敬孝的行为习惯。
  主题名称：《中国年》
  活动目标：
  1.让幼儿了解中国的传统文化，了解灯笼的来历。
  2、培养幼儿的动手操作能力。
  3.用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
  4.了解烟花的安全燃放方法。
  5.亲手制作自己心中的美丽烟花。
  活动准备：
  灯笼的图片、灯笼成品、灯笼的来历、灯笼的制作方法、烟花图片、烟花成品画、红色、黄色、蓝色颜料、纸杯、红色卡纸、双面胶等材料。
  活动过程：
    
  教师讲述中国新年的传统文化，并介绍灯笼的来历和制作方法，讲述烟花的燃放方法，燃放烟花的安全事项和手工制作烟花的方法。带领幼儿亲手制作有******的灯笼和烟花。
  通过活动让幼儿了解中国春节的风俗，了解更多中国文化。
  主题名称：贴春联
  主题目标:
  1.初步了解春联的演变。
  2.大胆探索并发现春联的种类。
  3.对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。体验体验贴春联的乐趣。
  活动过程:
  一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。
  引导语：看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联?
  二、多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。引导幼儿一起了解春联的演变。
  讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?春联到底是怎么来的?
  请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。
  三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。
  1.请小朋友观察这些春联的形状一样吗?它们分别贴在什么地方?
  师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。
  2.介绍春联的种类和名称。
  春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
  门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。
  五.感知、区分上联和下联。
  站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。

3. 大班传统文化教育活动方案

 　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我整理的大班传统文化教育活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   大班传统文化教育活动方案1   　　 一、活动主题 
   　　贡献力量，奉献绿色，收获希望。
   　　以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
   　　 二、活动背景 
   　　截止到20xx年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0.xx2公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第xx4位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
   　　请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!
   　　 三、活动目的 
   　　增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时扩大社区管理委员会的影响力。
   　　 四、活动对象 
   　　某某大学全体学生
   　　 五、活动时间地点 
   　　3月11日11点半至xx点一区食堂门口
   　　 六、活动安排 
   　　1.在学生活动中心门口设立摊点，向同学免费赠送植物种子和花盆;
   　　2.制作KT板介绍有关植树节的知识，普及环保知识;
   　　3.发放宣传单;
   　　4.现场准备一“绿色寄语”KT板，请同学在上面写上植树节标语;
   　　4.征集环保建议在登记表上登记;
   　　5.在活动结束后评选出50条可行性建议，发放盆栽，放到楼下阿姨出通知寝室来领取。
   　　 七、活动经费 
   　　种子20元;盆栽50某4.5元/盆;横幅20元;KT板2某15元/块;水笔一盒;花盆30某2元/只;便签两本
   　　 八、人员安排 
   　　基础文明建设部负责现场布置，准备三张桌子及椅子若干，帐篷两顶，在12日10点半之前完成;
   　　广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两张TK板和一条横幅);
   　　文体部购买活动所需的水笔、标签等用品;
   　　具体事项由各部长安排。
   大班传统文化教育活动方案2   　　 一、活动目的： 
   　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
   　　 二、行动口号： 
   　　行动起来，争做护绿小使者。
   　　 三、活动时间： 
   　　20xx.3.2~20xx.3.18
   　　 四、参加对象： 
   　　全体少先队员
   　　 五、活动内容： 
   　　(一)播种行动：利用午谈课及校园网向学生发布活动通知。
   　　(二)实施行动：
   　　1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。
   　　2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。
   　　3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。
   　　(三)主题活动：
   　　开展以植树节为主题的手抄报活动，内容以关于植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。
   　　1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕植树节开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp。
   　　2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。
   　　3、我知道植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传：
   　　(四)表彰先进，评选绿色环保小卫士。
   　　评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们绿色环保小卫士光荣称号。
   大班传统文化教育活动方案3   　　 一、活动背景： 
   　　阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的`热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。
   　　 二、活动主题及宗旨： 
   　　宗旨：公益时尚、公益生活
   　　主题：许美好愿望、献绿色爱心
   　　 三、活动目的： 
   　　美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。
   　　 四、活动时间： 
   　　三月十四日中午12：00-xx：30
   　　 五、活动地点： 
   　　一、二食堂前
   　　 六、活动宣传： 
   　　利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。
   　　 七、行动口号： 
   　　植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。
   　　 八、活动过程： 
   　　1：由宣传部到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口
   　　2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好
   　　3：由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。
   　　4：活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。
   　　5、注意事项：
   　　a)宣传时和大家讲明捐书的目的。
   　　b)要登记清楚共捐出多少本书。
   　　 九、其他： 
   　　3月21日中午12：30：30以班级为单位，打扫自己的包干区。
   　　 十、活动经费： 
   　　50元
   大班传统文化教育活动方案4   　　 一、活动主题： 
   　　许美好愿望、献绿色爱心。
   　　 二、活动目的： 
   　　美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。
   　　 三、活动时间： 
   　　三月十四日
   　　 四、活动地点： 
   　　xxxxxx大学
   　　 五、活动宣传： 
   　　海报，展板
   　　 六、活动过程： 
   　　1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。
   　　2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)
   　　3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。
   　　4、三月十二日举行绿化环境，从我做起的签字仪式
   　　5、活动内容：
   　　(1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情)
   　　(2)志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。
   　　6、注意事项：
   　　a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。
   　　b)植树时应注意方法和安全
   　　c)活动完毕，合影留念。
   　　 七、活动经费： 
   　　树苗和花种：300元
   　　铲子：30元
   　　水桶：20元
   　　总计：350元
   　　 八、注意问题： 
   　　在植树活动期间，要注意安全问题，避免意外事故的发生。

4. 幼儿园大班文化活动方案

 　　为了确定工作或事情顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班文化活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
   幼儿园大班文化活动方案1    　　一、活动介绍 
   　　我们在时代春风里，我们在灿烂阳光下，迎来了孩子们的另一片天空。孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的勇气。
   　　活动目标：
   　　1.体验毕业离园时的惜别之情，感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。
   　　2.享受毕业典礼的欢乐气氛，感受好朋友之间的纯真友谊。
   　　3.欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
    　　二、活动主题——“在灿烂阳光下” 
    　　三、活动总策划： 
    　　四、接待组： 
   　　1.家长来宾的接待、引导。
   　　2.邀请书的制定、发放。
   　　3.体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。
    　　五、后勤组： 
   　　1.物资的采购：各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买，矿泉水、幼儿点心。
   　　2.现场资料的整理：照片、报道。
   　　3.毕业证书。
   　　4.车辆的停放、秩序维护。
   　　5.场地的整理。
    　　六、场地环境布置： 
   　　1.舞台布置：横幅内容确定及制作、舞台装饰等。
   　　2.画展布置：展板的制作
   　　3.幼儿在园的生活PPT制作、展示：
   　　4.教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记：
   　　5.活动当天展板的维护：
    　　七、活动安排 
   　　1.活动时间：
   　　2.活动地点：小学体育馆
   　　3.活动人员：全体幼儿，大、中、小班幼儿家长，并邀请街道、社区领导参加活动。
   　　4.节目流程表及人员安排
   　　(1)主持人：各班一位幼儿(备注：两男两女)备注：主持人配备
   　　(2)节目排练时间：4月23日——6月14日(大约7周时间)排练可利用游戏课的时间，或午睡时间。
   　　(3)演出幼儿安排：
   　　(4)催场：
   　　(5)拉幕：
   　　(6)上下场指引：
   　　(7)音响：
   　　(8)摄像：拍照：
   　　(9)医务应急：
   　　(10)节目具体流程和人员安排。
   　　1.教师开场舞：
   　　《爵士舞》
   　　2.园长致辞话筒一只
   　　3.大班打击乐：大中国、拔根芦柴花三只立式话筒
   　　4.大班歌伴舞：
   　　在灿烂阳光下扣式话筒一只
   　　5.领导致辞话筒一只
   　　6.小班舞蹈：
   　　有爱就有天堂
   　　7.大班：
   　　亡羊补牢徐逸负责道具
   　　8.中班舞蹈：
   　　我可喜欢你
   　　9.大班歌伴舞：
   　　荷塘月色郝卫锋负责荷叶等道具。
   　　10.毕业班家长和幼儿发言
   　　11.大班诗朗诵：
   　　毕业献词三只立式话筒、准备台阶
   　　12.大合唱：
   　　毕业歌三只立式话筒
   　　13.颁发毕业证书领取4个班级的量
   　　备注：活动当天班级看护安排：
    　　八、活动注意事项 
   　　1.演出前后均需点名，演出中途家长不得带走幼儿。
   　　2.所有教职工活动当天着园服。教师着蓝色T恤(没有蓝色T恤的教师相互借一下)，后勤着白色工作服。
   　　3.各组老师负责清洗、整理服装。
   　　4.通讯报道组提前撰写好报道，并及时做好上传工作。
   　　5.各班可以邀请1—2名家长作为助教活动来协助教师看护班级和帮助幼儿化妆。
   　　6.活动结束后请家长先回教室等待。
   　　7.准备两只大纸箱以备放空的矿泉水瓶子。
   幼儿园大班文化活动方案2    　　一、活动主题： 
    　　二、活动目的： 
   　　1、让孩子在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。
   　　2、培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。
    　　三、活动内容： 
   　　1、六一表彰庆祝大会。
   　　2、“跳蚤市场”游园活动：1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。1-6年级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。
    　　四、活动时间： 
   　　1、6月1日上午(星期五)8:30—9:30：六一表彰大会。主会场：会议室，各班派一名老师带2名学生参加。分会场：各班教室。
   　　2、六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10:00听广播铃声，跳蚤市场准时开始。
   　　3、11：30活动结束，学生进食堂进餐，一名教师留下整理教室。
    　　五、活动准备： 
   　　1、学生准备：5月26—31日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过十元)。每位同学带十元纸币零钞(纸币)。
   　　2、学校准备：
   　　制作会员卡。1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。
   　　3、班级准备：
   　　各班要推荐产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。(可以安排两批学生换班营业)。
   　　各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。(如：快乐商场、爱心超市等，用A3粉红纸打印空格字体，自己填充色彩进行美化)。
   　　各班制作一个促销海报，贴在教室内，供购物者参考，学校提供卡纸。
   　　教师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。
   　　场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校提供分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学校提供卡纸。
   　　4、楼道巡视员安排：巡视员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡(记录学生文明情况)。
    　　六：活动注意事项： 
   　　1、各班主任老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。
   　　2、班主任教师要具体给学生宣讲活动细节，确保活动的顺利、安全。
   　　3、活动结束后要注意及时清理干净场地。
    　　七、活动评比： 
   　　活动结束后，将评选出“人气班集体”、“营业员”。
   幼儿园大班文化活动方案3    　　一、活动目标 
   　　通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。
    　　二、活动准备 
   　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传“追求童年、追求快乐、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
   　　2、以班为单位作好参加活动的准备
   　　(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);
   　　(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
   　　(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
   　　(4)各班开展幼儿进行续编教育活动，使幼儿获得续编故事的。
   　　(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
   　　3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。
   　　4、你就准备活动奖品和礼品。
   　　5、__做好主持工作准备。
   　　6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
   　　7、活动时间及场地安排
   　　5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
   　　5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛;
   　　5月30日：“二幼之星”比赛;
   　　5月31日：庆祝“六一”节“结”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)
    　　三、活动内容与要求 
   　　1、幼儿诗歌表演赛
   　　(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
   　　(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
   　　(3)评奖：根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
   　　2、环保“有用的纸盒”制作比赛
   　　(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
   　　(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。
   　　(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
   　　(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
   　　3、“二幼之星”比赛
   　　(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
   　　(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
   　　A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
   　　B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。
   　　C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
   　　(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
   　　(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。
   　　(5)比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
   　　4、游园活动
   　　(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
   　　(2)游戏内容：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。
   　　(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。
    　　四、扩大影响 
   　　目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
   　　时间：5月20日至6月1日。
   　　媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
   　　方式：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料
   幼儿园大班文化活动方案4    　　活动目的： 
   　　1、表达告别老师和同伴的情感。
   　　2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
   　　3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
    　　活动时间： 
   　　6月30日晚6：30——8：00
    　　活动地点： 
   　　幼儿园操场
    　　活动人员： 
   　　大班全体幼儿、家长及全园教师
    　　活动准备： 
   　　存钱罐、荧光棒、幼儿手册
    　　活动流程： 
   　　1、主持人讲话(教师：AA)(幼儿：BBCC)
   　　AA：童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的'寻梦园。
   　　CC：经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
   　　BB：快了，我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小朋友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康，有美好的每一天!”
   　　AA：小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。
   　　希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
   　　2、节目表演：舞蹈——浪漫樱花(表演者：大一班小朋友)
   　　CC：那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎!
   　　3、家长寄语：大一班DD妈妈
   　　CC：欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!
   　　掌声有请：大一班DD妈妈
   　　4、游戏：击鼓传花
   　　5、节目表演：——男儿当自强(表演者：大二班GG小朋友)
   　　BB：快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班GG小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!
   　　6、小朋友寄语：大二班TT
   　　CC：小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，GG表演得棒吗?那我们再给他一点掌声鼓励吧!
   　　刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班TT朋友想说些什么吧!
   　　7、游戏：抢板凳
   　　8、节目表演：合唱——老师，再见了(表演者：大二班小朋友)
   　　BB：老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了!
   　　9、家长寄语：大二班ZZ妈妈
   　　CC：接下来有请我们大二班ZZ妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢?
   　　10、游戏：抢板凳
   　　11、节目表演：英语歌曲独唱——DoReMi
   　　BB：这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——DoReMi
   　　12、小朋友代表：大一班__
   　　CC：现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧!
   　　13、游戏：抢板凳
   　　14、节目表演：幼儿、教师毕业献词——毕业诗
   　　AA：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。
   　　15、园长寄语
   　　AA：听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们!听惯了，每个早晨的声声问候;看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人!还有，我们的黄园长!
   　　16、毕业颁奖
   　　我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊?
   　　17、毕业典礼结束
   　　AA：小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!
   　　大班毕业典礼活动到此结束。

5. 幼儿园传统文化教案

    　　春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，以下是我精心整理的幼儿园传统文化教案的相关资料，希望对你有帮助!
       　　幼儿园传统文化教案篇一       　　春节贴春联
       　　【活动设计】
       　　春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆交流中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达能力，培养民俗自豪感。
       　　【活动目标】
       　　1、对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。
       　　2、大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。
       　　3、初步了解春联的演变。
       　　【活动准备】
       　　物质准备：
       　　1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。
       　　2、红纸、毛笔、砚台等。
       　　经验准备：
       　　1、幼儿有贴春联的经验
       　　2、了解春联的由来和传说。
       　　3、联系会写春联的家长助教
       　　【活动过程、
       　　一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。
       　　引导语：看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联?
       　　二、多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。引导幼儿一起了解春联的演变。
       　　讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?春联到底是怎么来的?
       　　请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。
       　　三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。
       　　1、请小朋友观察这些春联的形状一样吗?它们分别贴在什么地方?
       　　师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。
       　　2、介绍春联的种类和名称。
       　　春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
       　　门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。
       　　四、畅所欲言——我在春节贴春联。
       　　展示小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和使用场所的认识。
       　　五、感知、区分上联和下联。
       　　站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。
       　　六、体验写春联。
       　　1、家长现场表演写春联，并请小朋友说出其名称和贴的位置。
       　　2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。
       　　七、组织小朋友给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的认识。
       　　【活动反思】
       　　本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经历，通过老师精心设计，整个活动流程层层深入，环环相扣，充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣浓厚，主要表现在以下3个方面：
       　　1、形象比喻，认识门心、框对。我让幼儿在观察比较中区分各种不同使用场所春联及其名称。再借助班级两对双胞胎进行巧妙的比喻，引导幼儿认识门心、框对，使幼儿形象地弄明白其对称关系，也初步了解了上联与下联的关系。
       　　2、借助幼儿的春节活动相片加深对不同场合春联种类的认识。
       　　3、设置情景，请家长写春联，幼儿贴春联，引导了解春节贴春联的整个过程，激发幼儿对民俗文化的兴趣。此环节把活动推向高潮。
       　　幼儿园传统文化教案篇二       　　“剪纸”活动
       　　【设计意图】
       　　民间美术是一个国家，一个地区，一个民族的传统文化，信仰、传说、风俗等方面的形象反映，凝聚了一个地方世代相传的民风民俗，它是由人民群众根据生活的要求而创作，又为人民群众所广泛使用，其浓郁的乡土味和地域特色最易使人产生情感上的认同和回归，成为人民群众物质生活和精神生活中不可缺少的内容，是人类的精神家园。为了传承这一文化，我们开展了民间美术这一幼儿喜爱的活动，在活动中尤其是民间剪纸活动深受幼儿的喜欢，幼儿可以用剪刀在彩色纸上任意的剪出自己喜爱的植物、动物、人物造型等图案，这样既提高了幼儿的动手操作能力及想象力，发展了孩子的思维，又对孩子进行了民间美术的熏陶和民间文化的传播起到了一定的作用。大班幼儿已经具备了一定的观察力，随着年龄和知识水平的增长，他们对这一活动产生了浓厚的兴趣，因此，我们设计了“剪纸”这一活动，使他们在活动中，感受民间美术的魅力所在，体验成功的乐趣。
       　　【活动目标】
       　　1、通过观察、交流，启发幼儿了解剪纸的用途。
       　　2、培养幼儿剪纸的兴趣，提高他们的动手能力及创造性。
       　　3、激发幼儿热爱生活，体验成功的喜悦。
       　　【活动准备】
       　　彩色腊光纸若干、正方形彩纸若干、剪刀每人一把、十二生肖剪纸范品、篮子、铅笔每人一把、毛线若干条、胶水、棉签、纸盒等。
       　　【活动过程】
       　　一、出示(12生肖剪纸)范品，提问：
       　　这是什么?上面有什么?他是怎么做的?请你学学小动物的叫声，看看小动物身体上的图案是什么花纹?
       　　二、出示剪纸书签，它是怎样做成的?
       　　(先用剪刀剪出图案，把图案贴在衬纸上，再系上缎带)
       　　三、出示剪纸圆盘做成的门笺，它是怎样做成的?
       　　(先用剪刀剪成漂亮的图案，把剪出来的纸贴在圆盘中心，在上面粘上绳子，再在下面粘上穗子)
       　　四、出示剪纸灯笼，这是什么?有几个面?是怎样做成的?
       　　(先用剪刀在腊光纸上剪出各种各样的花纹图案，贴在正方形纸的中央，然后把正方形纸的四个角向中心折，再把六张纸的每个三角形贴在一起，给上面粘上带子，给下面贴上穗子)
       　　五、幼儿分组制作，教师巡回指导。
       　　六、互相交流、观赏、讲评作品，布置教室和幼儿园环境，共同体验成功的乐趣。结束。
       　　幼儿园传统文化教案篇三       　　我喜欢的民族服饰
       　　教学目标：
       　　1、欣赏民族服饰，感受各民族特点以及民族服饰的美
       　　2、会用折、剪、贴等多种美工方法制作一种民族服饰
       　　3、能较协调的搭配色彩
       　　教学准备：
       　　各民族娃娃的图片，彩纸剪刀，胶水，皱纹纸、白纸教学重点与难点选择合适材料，运用各种方式制作民族服饰
       　　教学方法与手段：直观感知法、讲解演示法
       　　活动过程：
       　　一、欣赏民族服饰
       　　师：我们中国是一个很大的国家，她有56个兄弟姐妹。今天我带来了很多图片，你知道这些服装是哪个民族的吗?
       　　师：这些民族的服饰，分别是苗族、藏族、蒙古族、朝鲜族等等。
       　　请你仔细看看，他们的服饰上最大的特点是什么?你最喜欢哪个民族的服饰?为什么?
       　　引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。
       　　分别大胆地猜测这是什么民族的服装先感受民族服饰的特点，为下一环节制作服饰做铺垫。
       　　二、尝试制作民族服装。
       　　1、请幼儿选择一个自己最喜欢的民族服饰。
       　　师：“今天我要请每个小朋友选择一种你喜欢的民族服饰，今天我们要做一件民族服装。你来说说看你想做哪个民族的服装?”
       　　2、教师示范操作师：“这里有很多材料，这是什么?你觉得可以做什么?”
       　　教师一边问一边简单地示范操作。
       　　3、提供材料，幼儿操作教师巡回指导
       　　1)说说自己想做哪个民族的服装，用什么材料，通过什么方式。
       　　2)仔细观看老师的制作步骤。
       　　3)自由操作。
       　　通过欣赏图片，获得直观印象，然后组织讨论有利于孩子们更仔细的观察到民族服饰的特点，对接下来的教学开展提供帮助在认识材料的基础上，有目的的选择自己需要的材料，通过教师的示范操作，降低操作难度。
       　　三、展示制作成果。
       　　师：“小朋友做的都非常用心，下面我要请你们来介绍一下你做的民族服饰。”
       　　师：“你做的是什么民族的服饰?你用了什么方法做的裙子?……幼儿将布置好的民族服饰进行介绍，相互欣赏，并随着民族音乐跳民族舞蹈。
       　　说说自己做了什么，怎么做的。
       　　通过幼儿与教师一起布置，幼儿不再是观看老师布置环境，而是与同伴相合作，一起来完成展览。
       　　音乐舞蹈的方式让幼儿体验成功的乐趣。

6. 幼儿园传统文化主题设计思路

小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结
友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系
列活动。
 中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解
中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感
和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识
启迪智慧、发展潜能。
 大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从
诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华名族传统文化
的无穷魅力。

7. 幼儿园文化活动方案

 　　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园文化活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   幼儿园文化活动方案1   　　 活动目标： 
   　　1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
   　　2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
   　　3.参与节日游戏。
   　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
   　　 环境创设： 
   　　1.幼儿剪纸展示
   　　2.灯笼鞭炮制作
   　　3.悬挂气球、张贴窗花
   　　4.纸筒制作的烟花装饰舞台
   　　 活动口号： 
   　　新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
   　　 祝福语口号： 
   　　鼠年到到到，祝你好好好，
   　　祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
   　　祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
   　　祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
   　　 活动流程： 
   　　一、我有小巧手
   　　晨间活动：
   　　(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
   　　(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
   　　二、我是小明星
   　　幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
   　　1)开场舞——红绸舞
   　　2)儿歌展示
   　　选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
   　　《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
   　　3)歌曲展示
   　　《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
   　　《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
   　　4)舞蹈展示
   　　《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
   　　三、我有大智慧
   　　趣味问答：
   　　1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
   　　2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
   　　3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
   　　4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
   　　5)请你说出中国古代四大发明。
   　　6)小动物的过冬方式有哪些?
   　　7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
   　　8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
   　　9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
   　　四、我是小健将
   　　幼儿游戏——自理能力夹豆子
   　　亲子游戏——你来比划我来猜
   　　幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
   　　五、颁发奖状和礼品
   幼儿园文化活动方案2   　　 活动目标： 
   　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
   　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
   　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
   　　 活动准备： 
   　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
   　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
   　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
   　　 活动过程： 
   　　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
   　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
   　　师：发现活动室有什么不一样?
   　　引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
   　　师：是为了迎接什么节日的到来?
   　　2、新年倒计时。
   　　师：离“新年”还有几天?
   　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
   　　3、鼓励幼儿大胆讲述。
   　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
   　　(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
   　　(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
   　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
   　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
   　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
   　　2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
   　　启发幼儿说出周围的.人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
   　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
   　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
   　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
   　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
   　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
   　　(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
   　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
   　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
   　　第一组：制作贺卡
   　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
   　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
   　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
   　　第三组：装扮“新年愿望树”。
   　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
   　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
   　　(四)活动延伸：
   　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
   　　教研组评析
   　　(一)选材
   　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
   　　(二)从组织实施来看
   　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
   　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
   　　(三)从师幼关系看
   　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
   　　设计思路：

8. 幼儿园小班传统游戏教案

 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园小班传统游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
  　　幼儿园小班传统游戏教案 篇1   　　活动目标 
  　　1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。
  　　2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。
  　　3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。
   　　活动准备 
  　　1、了解影子的产生。
  　　2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”
   　　活动进程 
  　　一、导入
  　　引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。
  　　(请幼儿想办法，并一起讨论办法)
  　　二、展开
  　　1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，
  　　引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。
  　　2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
  　　3、游戏：踩影子
  　　跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，
  　　看谁踩到对方影子的数量多为胜。
  　　4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。
  　　三、结束
  　　1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。
  　　2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。
  　　幼儿园小班传统游戏教案 篇2   　　活动目标： 
  　　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
  　　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
  　　3、萌发幼儿相互合作的精神。
   　　活动准备： 
  　　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
   　　活动过程： 
  　　一、开始部分：
  　　1、幼儿听音乐开汽车进场地。
  　　2、游戏前的活动准备。
  　　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
  　　二、基本部分：
  　　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
  　　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
  　　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
  　　三、结束部分：
  　　1、表扬角色扮演得好的幼儿。
  　　2、幼儿开汽车离开场地。
  　　幼儿园小班传统游戏教案 篇3  　　周三下午上了一节小班体育活动《运果子》一开始以游戏方式带领幼儿们一起做热运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。
  　　本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。
  　　幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们 说一开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。 还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。
  　　幼儿园小班传统游戏教案 篇4   　　设计思路： 
  　　《指南》指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，结合我园开展民间游戏以来，深挖具有陕西特色的民间游戏资源，我们选择具有关中特色的长条板凳作为活动材料，设计了“好玩的板凳”这个活动，鼓励幼儿探索板凳的多种玩法，让幼儿充分去体验、探索。在强调幼儿自身探究的同时，鼓励幼儿合作搭建连接板凳进行小组游戏，发展幼儿的平衡、钻爬等基本动作。培养幼儿合作能力，体验互相协作的快乐。
   　　活动目标： 
  　　1、通过玩板凳的游戏，发展走、跑、钻、爬、平衡等动作;
  　　2、在游戏中积极探索发现板凳的多种玩法;
  　　3、能与同伴相互合作。
   　　活动重点 ：幼儿会轻轻走、跑和躲藏
   　　活动难点 ：奔跑中不和同伴碰撞
   　　活动准备： 
  　　8个长板凳;小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰;音乐
   　　活动过程： 
  　　一、开始部分：
  　　1、听鼓声走跑交替变大圆队形。
  　　2、热身运动：《小猫模仿操》。
  　　二、基本部分：
  　　(一)探索活动：幼儿自由探索板凳的多种玩法。
  　　1、幼儿自由探索板凳的多种玩法
  　　师：小猫们，板凳还可以和我们做游戏，想玩吗?那好你们一起和板凳玩一玩，把你们的玩法告诉大家，好吗?
  　　2、观察了解幼儿的各种玩法，并鼓励幼儿交流分享。
  　　师：你是怎么玩的'，把你的玩法介绍给大家。
  　　3、尝试同伴的玩法。
  　　师：可以试试别人的玩法，也可以合作一起玩。
  　　你们是几个人一起玩的?
  　　玩了几种方法?
  　　4、教师总结归纳幼儿的玩法。
  　　(二)游戏“小猫与大老虎”
  　　幼儿利用板凳做爬、走平衡、纵跳的动作。“大老虎“出现，幼儿藏起来。
  　　三、结束部分：
  　　放松整理《小猫回家了》带领幼儿回活动室。
   　　活动指导要点： 
  　　1、鼓励幼儿用多种方法进行走、跑、跳、平衡的动作;
  　　2、在用板凳进行组合游戏时要注意安全。
  　　幼儿园小班传统游戏教案 篇5  　　设计意图：
  　　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
  　　目标：
  　　1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，
  　　2、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
  　　重点：学会一个跟一个走。
  　　难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。
  　　准备：场地布置、拱门、了解火车钻山洞、碟片。
  　　过程：
  　　1、准备活动：队列队形的练习，活动前准备。
  　　将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
  　　2、组织幼儿玩游戏“开火车”
  　　（1）教师扮演火车头，带领幼儿开火车。后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
  　　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
  　　3、结束、放松活动：放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。
  　　教学反思：
  　　我首先在游戏中让幼儿手搭前一个小朋友的肩，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的。在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。一提到钻山洞时，很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞。由于人太多导致山洞“倒塌“了。于是我抓住时机进行游戏规则的强调：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
  　　幼儿园小班传统游戏教案 篇6   　　活动目标： 
  　　1、培养幼儿勇于克服困难及与同伴团结合作的意识。
  　　2、让幼儿进行平衡练习，发展平衡能力。
  　　3、发展幼儿身体动作的协调性和灵敏性。
   　　活动准备 ：自制山洞三个、沙包幼儿人手一个、平衡木四条、皮球15个、报纸15份、红色篮子8个、绿色篮子8个神秘礼物一份、幼儿的颜色标志牌。
   　　活动过程： 
  　　一、开始部分：
  　　1)队列练习及操节练习。
  　　2)快慢跑练习。(配班老师注意幼儿情况，提示幼儿__服)
  　　二、基本部分：
  　　1)教师向幼儿介绍游戏《谁最棒》。
  　　教师：“小朋友，我们今天来进行游戏谁最棒，在这游戏中老师会安排你们分成红绿组两组来进行一次比赛，谁最快完成老师指定的任务，哪一组就能取得神秘礼物一份。”
  　　2)教师详细介绍游戏的玩法，并请一位幼儿做示范。
  　　教师：“现在请小朋友来听清楚老师要你们完成的三个任务：第一个任务是：钻山洞。第二个任务：过小桥。双手平托沙包走过平衡木。
  　　如果沙包不小心丢下了，要把沙包捡起来，重新再走。第三个任务：请小朋友两人一组，利用老师提供的报纸把皮球运到指定的篮子里。”
  　　3)幼儿进行游戏《谁最棒》。
  　　在活动中，三位老师要注意提醒孩子一定要把沙包和皮球运到与自己组相同颜色的篮子里，这样才能获得胜利。要注意检查孩子是否能按老师的要求来完成任务，如不达到要求，一定要重新再来一遍。
  　　三、结束部分：
  　　1、游戏：《敏捷的小白兔》
  　　请一位小朋友来当大灰狼，其他的小朋友来当小白兔，当音乐停下来，大灰狼要来了，小白兔要赶快跳到小圈里，每圈只能有两只白兔，如未能找到小圈的白兔，就要被大灰狼抓回家。
  　　2、放松运动。
  　　3、毛巾操。
  　　幼儿园小班传统游戏教案 篇7  　　我有一双小小手，
  　　小手拍一拍； （把小手拍一拍）
  　　小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）；
  　　小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）
  　　小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍）
  　　我有一双小小脚，
  　　小脚踩一踩； （让小脚踏踏地）
  　　小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）；
  　　小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）
  　　小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）
  　　我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
  　　小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）
  　　请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）
  　　要是手脏 （用右手食指点着左手手掌）
  　　别碰我！ （挥动右手表示“不”）
  　　切西瓜
  　　切切切，切西瓜，
  　　我把西瓜 切两半
  　　吹泡泡
  　　吹泡泡、吹泡泡，吹 成一个大泡泡
  　　一只小手出来了,[举起一只手]
  　　一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
  　　大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]
  　　"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一 次]
  　　食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]
  　　"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]
  　　中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]
  　　"你好,你好[左右手中指碰两次]"
  　　无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]
  　　"你好啊,你好啊"
  　　小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]
  　　"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]
  　　两只小手要回家[两手相对]
  　　"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
  　　一只小手回家了[将一只手放在腿上]
  　　一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
  　　猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖 糖在哪头，在这头， （伸出左手）在那头， （伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖 果归幼儿。
   　　1．桌面滚球 
  　　目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
  　　准备： 三张桌子，一个大球。
  　　玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿； 对面的幼儿接到球后， 再从桌子下面把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿 要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
  　　建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
   　　2．猫捉老鼠 
  　　目的： 练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
  　　准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
  　　玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注 意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
  　　建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
   　　3．退得快 
  　　目的： 练习退爬，发展身体的协调性。
  　　准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法： 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以 反复进行。
  　　建议： 幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
   　　4．上上下下 
  　　目的： ① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 ② 发展四肢的协调能力。 准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。
  　　玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过 去……游戏可以反复进行。
  　　建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小 ）
  　　《会变的小手》
  　　我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）
  　　变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
  　　幼儿园小班传统游戏教案 篇8   　　活动目标： 
  　　1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
  　　2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
  　　3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。
   　　活动准备： 
  　　每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
   　　活动过程： 
  　　一、准备活动
  　　1、队形训练切断分队，最后成四路纵队
  　　2、准备运动
  　　二、活动进行
  　　1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
  　　规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
  　　2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
  　　教师巡回指导。
  　　规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
  　　3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
  　　规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
  　　4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
  　　规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
  　　三、游戏结束
  　　1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
  　　2、放松操。
   　　活动结束： 
  　　整队听音乐，退场。
  　　幼儿园小班传统游戏教案 篇9   　　设计意图： 
  　　民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习，可以锻炼幼儿的思维敏捷性，通过玩此游戏，初步培养幼儿的控制力和想象力。希望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、快乐和满足。
   　　活动目标： 
  　　1.初步培养幼儿的控制力和想象力。
  　　2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。
   　　活动重点： 
  　　初步培养幼儿的控制力和想象力。
   　　活动准备： 
  　　老虎头饰、 录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌“木头人”
   　　活动过程： 
  　　一、开始部分
  　　幼儿说儿歌进入场地，走走走，慢慢走，一个跟着一个走；不超前，不掉队，我们都是好朋友。小朋友，我们一起学一学小动物走路好吗？放音乐《走路》。
  　　二、基本部分
  　　小朋友，我们学了一首儿歌《木头人》，背给老师们听一听。“山山山，爬高山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。”木头人是什么样的？请举手说。小朋友说的很好，木头人是不会说话、不会笑，也不会动的。
  　　木头人很好玩，我们一起做个木头人的游戏好不好？小朋友手拉手，围着圆圈一边说儿歌，一边走，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友赶快学木头人站好，哪个木头人表现得好，老师讲给他一朵小红花，如果 谁先动，谁先说话，谁先笑，就让他表演一个节目。玩游戏三遍。
  　　还有一种好玩的玩法，老师当老虎，小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友马上停住，任意造型摆一个好看的动作，但是不能动也不能笑，谁先动或笑就输了，被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三至四次。教师指导幼儿控制自己的身体静止不动，提醒不跪或坐在地上。
  　　小结：表扬爱动脑筋摆出不同造型和遵守游戏规则的的小朋友。
   　　三、结束部分 
  　　做《看样学样》活动放松身体，走回活动室。
   　　活动延伸： 
  　　户外活动继续玩此游戏，也可以回家和家人玩此游戏。
   　　活动反思： 
  　　通过玩游戏，幼儿对此游戏非常感兴趣，游戏效果很好，初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点，重点、难点把握较好，是值得开展的好游戏，这也是挖掘民间游戏的魅力所在。
  　　幼儿园小班传统游戏教案 篇10   　　设计意图： 
  　　"跳房子"是一个广为流传的经典民间游戏，该游戏玩法有趣，材料简单，不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。在孩子的游戏中，我发现，该游戏中蕴涵了很多有关数、形等方面的知识。将它与健康领域、科学领域等进行有机、合理的整合，为民间游戏《跳房子》这一游戏注入整合教育的活力，让幼儿通过一系列自主的探索、交流活动，尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造，使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展，赋予民间游戏更丰富的教育内涵。
   　　活动目标： 
  　　1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。
  　　2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。
   　　活动准备： 
  　　沙包数个，红旗一面，布置活动场地图：
   　　活动过程： 
  　　1、幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。
  　　2、玩法
  　　将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的玩法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。如果哪通过的人数多为胜方。
  　　3、组织幼儿进行活动，老师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯规则的幼儿站在另一方。进行比赛。
  　　4、老师根据幼儿的游戏情况进行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。
   　　活动反思： 
  　　在本次活动中，幼儿的情绪活跃，创作热情高涨，他们不断地与活动材料，同伴及老师进行着积极的有效的良好互动，活动结束时还留连忘返。